1 июня отмечается Международный день защиты детей. В России права юных граждан описаны в федеральном законе «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Детство в нем обозначено как значимый этап жизни каждого человека. А дети по закону имеют полноценный доступ к бесплатному образованию, творческому и физическому развитию. Так было не всегда. Проблемам детей и защите детей стали уделять внимание только в 20 веке.
Многое могут нам поведать о жизни детей картины художников прошлых веков. Картины отображают реальную жизнь того времени.
В XIX веке русские художники начали видеть в ребёнке личность. Тогда начало развиваться детское образование не только среди высших сословий, но и в деревнях. Художники изображали крестьянских детей прилежными и смышлёными, что говорит о непоколебимой вере живописцев в лучшее будущее представителей непривилегированных сословий.
Большое внимание художники уделяли психологическим и эмоциональным особенностям детей. Портретистов не волновали идеальные образы. Они стремились запечатлеть детей настоящими, погружая в напряжённые сюжеты, сложные ситуации: совместные занятия со сверстниками, игры, семейные обязанности, конфликты и трагедии. Образы, запечатлённые на полотнах мастеров, индивидуальны, многогранны и соответствуют эпохе, в которой они жили.
Дети во все времена оставались детьми. Они играли в разные игры, чему-то учились, просто росли. Их любили родители, по возможности баловали. Не у всех детство было легким и простым, кому-то приходилось помогать родителям, работая чуть ли не с пеленок. Дети обаятельны, а картины душевные и бесхитростные, заставляющие нас сострадать детям и восхищаться ими.
Обзор посвящен русским художникам 19-20 веков, написавшим детские портреты или жанровые сценки с участием детей. Все картины для обзора взяты из серии книг под названием «Шедевры русской живописи».
Читальный зал Центральной библиотеки приглашает за книгами по искусству.
